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中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议于2025年10月20日至23日在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，对“十五五”时期经济社会发展作出系统部署。全会强调要坚持党的全面领导，以高质量发展为主题，进一步全面深化改革，推进中国式现代化建设。学院师生第一时间认真学习全会精神，结合工作实际，围绕全会提出的新观点、新要求展开热烈讨论，积极交流学习体会。

学院党委书记 胡海霞：

党的二十届四中全会为“十五五”时期发展擘画了宏伟蓝图，其中“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位”等重要部署，深刻彰显了马克思主义中国化时代化的战略意义，为威斯尼斯wns8888入口app建设提供了根本遵循，更让我们对“马院姓马、在马言马”的政治底色与使命担当有了更为透彻的体悟。

全会精神是马克思主义理论研究最鲜活的“源头活水”。我们将牢牢把握全会提出的中国式现代化等重大创新成果，强化理论研究阐释，让学科建设始终锚定时代坐标、回应实践需求，彰显马克思主义的理论生命力 。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，更是传播全会精神的主渠道。我们将把“科技自立自强”“共同富裕”等全会部署转化为可感可知的教学案例，组建师生宣讲团，“用小切口”讲清“大道理”，让青年学生在理论与实践的结合中深化对全会精神的认同，筑牢思想根基。

副院长（主持行政工作） 路晓锋：

党的二十届四中全会是在“十四五”圆满收官、“十五五”全面开启的关键节点召开的一次重要会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，准确把握我国发展的历史方位，深入分析国际国内形势，明确了“十五五”时期经济社会发展的指导方针和主要目标，擘画了未来五年发展的宏伟蓝图。

思政课教师要聚焦“十五五”蓝图，强化思政课的育人使命，及时将全会精神融入教学。要讲透理论逻辑，用“十四五”成就阐释马克思主义中国化时代化的实践伟力，以“阶梯式递进”的现代化进程讲清中国式现代化的历史必然性；要通过案例教学、对比分析等方法，将“新质生产力”等宏观叙事转化为学生可感可知的生动素材，推动党的创新理论入脑入心；要推动实践育人，引导学生将个人理想融入党和国家事业，鼓励他们投身科技创新、乡村振兴等时代洪流，培养担当民族复兴大任的时代新人。

学院党委副书记、副院长 李萌：

党的二十届四中全会立足“两个大局”交织的时代背景，以宏阔战略视野系统擘画了“十五五”时期发展蓝图，深刻揭示了中国式现代化阶梯式递进、不断发展进步的历史规律。作为思政工作者，我深感使命在肩、责任重大。学习贯彻全会精神是当前首要政治任务。我们将通过深化理论武装，引导师生准确把握“十五五”时期目标任务与重大举措，深刻领会坚持党的全面领导的根本要求，深入理解中国式现代化的科学内涵与实践路径，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。立足育人本职，我们将着力推动全会精神融入教育教学全过程，引导学生把个人理想融入强国建设、民族复兴的伟大征程，努力培养更多信仰坚定、理论扎实、能力突出的青年马克思主义者，为推进中国式现代化贡献青春力量。

院长助理、纲要党支部书记 李春峰：

学习党的二十届四中全会精神后，我倍感振奋、备受启迪。全会恰逢“十四五”收官、“十五五”启幕的关键节点，系统总结了“十四五”时期党和国家事业的重大成就，审议通过了“十五五”规划建议，为以中国式现代化全面推进民族复兴擘画了清晰蓝图、提供了行动纲领。全会强调坚持党的全面领导、全面深化改革、发展新质生产力等重大部署，深刻彰显了党中央的历史主动与战略远见，是对马克思主义建党学说和发展理论的生动实践。

蓝图已经绘就，关键在于实干。作为一名共产党员，必须以理论自觉筑牢政治自觉，以行动自觉践行初心使命。我将把党的二十届四中全会精神纳入党员理论学习体系，深刻把握全会对马克思主义中国化时代化的新发展，深化对“两个确立”决定性意义的认知，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”转化为内在遵循与实践准则。立足新时代党的建设总要求，将全会部署与党员职责使命深度融合，以实干破解难题，以党员的先锋模范作用践行马克思主义实践品格，为“十五五”时期发展和中国式现代化建设贡献坚实的党员力量。

院长助理、马克思主义基本原理教研室主任 杨辉：

学习党的二十届四中全会精神，作为高校思政课教师深受教育且倍感振奋。全会系统总结并高度评价了“十四五”时期的重大成就，明确“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的关键阶段，擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。全会确定了“十五五”时期经济社会发展的目标，比如要实现高质量发展取得显著成效，科技自立自强水平大幅提高，进一步全面深化改革取得新突破等等，无一不体现党和国家的战略眼光和大局意识，也为高校立德树人、教学科研工作提供了重要遵循。今后，要把党的二十届四中全会精神转化为鲜活育人素材融入思政课教学中，引导学生关注国家经济社会发展和时事政治，坚定“四个自信”，自觉将理论学习与实践探索结合，为实现中国式现代化贡献青春力量。

院长助理、纲要教研室主任 王青青：

党的二十届四中全会是“十四五”规划收官、开启“十五五”新征程的关键会议，是确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的重要会议‌，是推进中国式现代化进程中的一座重要里程碑，也为高等教育发展提供了根本遵循。习近平总书记所作的报告高屋建瓴、内涵深刻，令人鼓舞、倍感振奋。作为一名思政教师，要深入学习贯彻全会精神，自觉做好全会精神的学习研究和宣传阐释，努力让全会精神进课堂、进头脑。未来要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢记为党育人、为国育才初心使命，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风，把全会新思想、新要求融入立德树人全过程，在强国建设新征程中交出优异育人答卷，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。

博士生导师 李素霞：

党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的关键节点举行的一次十分重要的会议。全会提出了“十五五”时期我国经济社会发展的主要目标，为中国式现代化建设擘画了新的发展蓝图，深刻体现了党中央的高瞻远瞩和卓越智慧。作为一线思政课教师，我们要率先开展全会精神的学习、宣传、研究和阐释工作，坚持思政课教学与党的创新理论同步推进，着力推动习近平总书记关于“十五五”规划的一系列新思想、新观点、新论断精准融入思政课教学，引导青年学生在学思践悟中坚定理想信念，在知行合一中勇担时代使命，努力为实现社会主义现代化培育更多可堪大用、能担重任的时代新人。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任、概论党支部书记 王涛：

党的二十届四中全会科学擘画了我国未来五年的发展蓝图，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中提出要一体推进教育科技人才发展，为教育强国建设指明了方向。作为高校思政课教师要引导学生理解教育、科技、人才在中国式现代化中的基础性、战略性支撑作用，教育引导学生将国家战略与个人成才紧密结合，培养学生的使命感和责任感。要在课堂内外学习贯彻党的二十届四中全会精神，把道理讲深、讲透、讲活，推动党的创新理论入脑入心。工作中以落实党的二十届四中全会精神为指引，深耕课堂教学，为党育人、为国育才，为教育强国建设贡献自己的力量。

原理党支部书记 韩小敬：

“坚持人民至上”是党的二十届四中全会提出的“十五五”时期经济社会发展“六条原则”之一，其核心理念契合历史唯物主义。“十四五”建成全球最大教育、社保、医疗体系，印证“最深刻的变化在于人”；“十五五”以增进民生福祉为宗旨推进共同富裕，彰显“发展为了人民”理念。全会提出破除体制机制障碍、激发群众首创精神，体现对人民主体地位的尊重。作为一名思政课教师应领会全会精神，将“坚持人民至上”融入教学。通过课堂讲解，引导学生认识人民主体地位，激发其责任感与使命感。同时，鼓励学生参与社会实践，体验人民力量，感悟“发展为了人民”，培养心系人民、服务社会的新时代青年。

行政党支部书记 冯胜刚：

这次全会专题研究部署推进中国式现代化等重大问题，系统擘画了未来一个时期国家发展的宏伟蓝图，充分体现了党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。全会审议通过的各项决定，是指导我们今后工作的纲领性文件，对于坚持和加强党的全面领导、巩固党长期执政地位、确保党和国家长治久安具有重大而深远的意义。

全会强调，要以党的自我革命引领社会革命，这要求我们行政党支部必须强化政治引领，将“党建引领下的服务型党支部”建设理念贯穿于教学支撑、学科建设、学生管理等工作中，通过创新举措服务师生，推动学院高质量发展。

同时，全会关于“高质量发展”“全面深化改革”的部署，要求我们立足岗位，将思政教育融入日常服务，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现第二个百年奋斗目标贡献智慧和力量。作为党支部书记，我将以时不我待的奋斗姿态，带领支部党员在实践中践行初心使命，为推进中国式现代化建设注入不竭动能。

思想道德与法治教研室主任、德法党支部书记 杜成斌：

党的二十届四中全会提出，激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化。思政课教师要植根博大精深的中华文明，肩负起传播新时代中国特色社会主义文化、建设文化强国的使命。在信息技术日新月异的发展浪潮中，要顺应时代潮流，不断学习新技术、应用新技术，利用多种手段和方法提升教学质量、优化教学效果，讲好党的创新理论，讲出中华文化的思想引领力、精神凝聚力、价值感召力和国际影响力，使学生领悟和认同中华文化，为讲好中国故事注入青春能量。

专业课党支部书记 郝博炜：

“十四五”时期我国发展历程极不寻常、极不平凡，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国全国各族人民，迎难而上、砥砺前行，推动党和国家事业取得新的重大成就。党的二十届四中全会胜利召开，对我国未来五年发展作出顶层设计和战略擘画，是乘势而上、接续推进中国式现代化建设的又一次总动员、总部署，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响。作为思政课教师，我们要第一时间将党的二十届四中全会精神融入到思政课教育教学中，既要把“十四五”时期的重大成就作为教学案例深度融入教学中，讲好新时代的伟大成就，又要把“十五五”规划的新战略新目标新要求新部署讲准、讲深、讲透、讲新、讲活，在教学和实践中引导学生关注国家发展大势、认识经济发展规律。

研究生思政课教研室主任 戴胜华：

党的二十届四中全会强调，“十五五”时期经济社会发展，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神。全会指出，要激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化，要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，植根博大精深的中华文明。全会指出，学习贯彻好全会精神是当前和今后一个时期全党全国的重大政治任务。作为高校思政课教师，我会积极响应党的号召，在思政课课堂上做好对青年学生的宣讲宣传工作。让青年学生更好地领会党的二十届四中全会精神，从理论上把“十五五”时期经济社会发展必须遵循的原则讲深讲透。在课堂上要着力讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，让青年学生更深刻地领悟“两个确立”的决定意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为基本实现社会主义现代化而共同奋斗。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任 常宝红：

作为一名思政课教师，深入学习党的二十届四中全会精神，深感使命光荣、责任重大。全会擘画的中国式现代化蓝图与 “十五五” 发展目标，为思政课提供了鲜活素材与根本遵循。

思政课是理论阐释的主阵地。在思政课教学中，要积极推动全会精神 “进教材、进课堂、进头脑”，结合教育强国部署，在教学中引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，用“极不寻常、极不平凡”的发展成就，筑牢学生信仰根基；将全会重点强调的“中国式现代化理论体系”“新质生产力” 等重大创新成果，转化为课堂上的透彻讲解，通过理论与实践结合讲清发展逻辑，筑牢学生 “四个自信” 的思想根基；把民生改善、科技创新等鲜活数据引入课堂教学，引导学生将个人理想融入民族复兴伟业，增强使命感。

马克思主义理论系、思想政治教育系主任 方晓强：

党的二十届四中全会系统擘画“十五五”发展蓝图，是在新的历史坐标上推进中国式现代化的关键会议。作为一名高校教师，认真学习全会公报后，我深受鼓舞，也深感使命在肩。下一步，我将把“新质生产力”“高质量发展”“文化自信自强”等重大论断，及时转化为教学重点和科研主线，推动全会精神在课堂上入脑入心、在科研中落地生长。通过专题教学、研讨式教学等方式，我将引导学生深刻理解党中央的战略部署，深刻把握“两个确立”的决定性意义，增强政治认同、理论认同、情感认同。同时，引导青年把个人理想同强国建设、民族复兴主动对接，立志成为堪当民族复兴重任的时代新人。

哲学教研室主任 吴三喜：

10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京顺利召开。这次全会是在我国即将胜利完成“十四五”主要目标任务之际召开的一次重要会议，全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。《建议》中指出：“深化文明交流互鉴，广泛开展国际人文交流合作，鼓励更多文化企业和优秀文化产品走向世界。”“文明互鉴”是当前中国在国际舞台积极倡导的重要理念，也是一个内涵深刻、影响广泛的核心概念。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明互鉴既是构建人类命运共同体的人文基础，也是增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带，文明交流互鉴是人类文明保持永久活力的内在源泉。在“文明冲突论”等论调甚嚣尘上的国际背景下，文明互鉴提供了另一种更具建设性的视角，主张通过对话化解分歧，通过合作超越冲突。本着相互尊重、和衷共济、和合共生的交流理念，推进跨文化沟通与合作，加深对自身文明和其他文明差异性的认识，对于构建一个各美其美、美人之美、美美与共的开放世界而言意义重大。

形势与政策教研室主任 徐田：

党的二十届四中全会是“十四五”收官和“十五五”谋划关键节点召开的一次十分重要的会议。这次全会对“十五五”时期经济社会发展作出顶层设计与战略擘画。会议指出，推进宜居宜业和美乡村建设，提高强农惠农富农政策效能。应该看到，“三农”问题始终是全党工作的重中之重，城乡融合、区域协同、宜居宜业，对扎实推进中国式现代化建设不可或缺。

今后，在教学工作和科研工作中，以全会精神为纲领、以发展蓝图为目标，深入研究乡村振兴、共同富裕、农业强国等关键性问题，积极引导青年大学生了解国家发展大势，探究中国式现代化建设内在规律，增强青年大学生对社会主义现代化“阶梯式递进”历史过程的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

博士生第二党支部书记、辅导员 王倩倩：

党的二十届四中全会的胜利召开，令我倍感振奋，更深感使命在肩。作为一名身处学生工作一线的辅导员，我深刻认识到，全会关于国家治理体系和治理能力现代化的宏伟蓝图，与我们的育人工作息息相关。

我的主阵地不在讲台，而在每一次班会、每一次谈心谈话、每一次党团活动中。我将自觉把全会精神转化为引领青年、凝聚青年、服务青年的具体实践。要当好“宣传员”，用同学们喜闻乐见的方式，将党中央的重大决策部署讲清楚、讲生动，引导他们深刻认识中国特色社会主义制度的显著优势；更要当好“引路人”，鼓励学生将个人理想融入国家发展大局，在实现国家治理现代化的“青春赛道”上奋力奔跑，成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。我将努力做好学生的贴心人，为培养坚定不移听党话、跟党走的新时代青年贡献全部力量。

2022级本科生 张凯文：

党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，为“十五五”时期经济社会发展擘画了宏伟蓝图，更为推进中国式现代化注入了强劲动力、指明了前进方向。作为思想政治教育专业的学生党员，我们既要立足专业深耕细作，持续提升理论素养与思想觉悟，又要主动走出书斋投身实践，在基层一线的磨砺中锤炼担当本领。未来，我将以全会精神为根本遵循，把个人理想融入“十五五”发展大局与中国式现代化进程中，用实际行动诠释新时代青年党员的责任与担当。

2023级硕士研究生 闫泽:

近日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京召开。在认真学习会议公报的过程中，我深刻体会到了新时代中国共产党人的历史主动精神。作为威斯尼斯wns8888入口app的学生党员，必须认真领会党的二十届四中全会精神，汲取其中所蕴含的历史主动精神，并将其付诸于实际行动中，以党支部为战斗堡垒，充分发挥党员先锋模范作用，团结身边党员与同学，以昂扬姿态在中国式现代化进程中贡献青春力量。

2024级博士研究生 王涵：

党的二十届四中全会为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了前进方向。全会对于“加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕”的系统部署，充分彰显了中国共产党坚持以人民为中心的发展思想。全会提出的促进高质量充分就业、完善收入分配制度、办好人民满意的教育等一系列务实举措，精准聚焦、致力破解人民群众的急难愁盼问题，体现党对社会民生的精准把握。在今后的学习和生活中，我将以党的二十届四中全会精神为指引，继续深耕农民精神生活共同富裕这一民生问题，潜心做好理论研究与田野调查，将论文写在充满希望的田野上。

// 习近平总书记论教育

百年大计，教育为本。希望人民教育出版社紧紧围绕立德树人根本任务，坚持正确政治方向，弘扬优良传统，推进改革创新，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建设教育强国作出新的更大贡献。

——2020年11月29日给人民教育出版社老同志的回信